叮！您有一份来自济南开元外国语小学的“课程体验卡”等待查收。
这周的教室，有点不一般——讲台上的，不只是熟悉的老师，还有一群“秘密邀请”而来的特别嘉宾。他们带着五花八门的“隐藏技能”，轻轻一推，就为孩子们打开了一扇扇新奇有趣的世界之门。到底有多好玩？多精彩？让我们一一看过去！
当手工创作遇上家校温情，校园里满是创意与欢笑！本次家长进课堂活动，三年级二班特邀韩谨言家长李琳女士走进班级，带孩子们解锁手工的快乐，让家校共育在实践中升温。
活动一开始，李琳女士就用生动的分享点燃全场，各色精致手工作品的展示，瞬间勾起了孩子们的创作热情。随后，她一步步细致演示蝴蝶结发卡的制作流程，从剪裁到拼接，每个技巧都讲解得清晰易懂。孩子们分组协作、互帮互助，在李琳女士和老师的巡回指导下，发挥奇思妙想。
指尖翻飞间，一个个独一无二的蝴蝶结发卡新鲜出炉，创意值直接拉满！这场充满童趣的手工活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，让他们在实践中收获成长，更拉近了家校之间的距离，让家校共育的纽带愈发牢固。
本次活动以“攀岩运动”为核心，特邀师铮讲师带来超沉浸式课堂，带孩子们解锁运动新体验！师铮讲师不仅用精彩视频科普攀岩知识，更带来了攀岩鞋、安全带等“秘密武器”实物教具。
直观展示 + 趣味讲解，瞬间让孩子们对这项运动充满好奇。“岩壁模仿秀”“身体拼字母”等互动游戏轮番上线，课堂气氛直接拉满！孩子们在欢声笑语中亲身实践，牢牢记住了“手脚并用、安全第一”的攀岩核心原则。
这场充满挑战与乐趣的活动，不仅在孩子心中播下了运动的种子，更让他们从“岩壁芭蕾”中领悟到勇敢尝试、专注思考、永不言弃的宝贵精神。家校携手，为孩子们的成长注入满满能量，让校园生活更具活力与意义！
本次家长进课堂活动，以“民间剪纸的吉祥符号及寓意”为核心，用“理论讲解 + 作品展示 + 动手实践”的形式，带孩子们解锁非遗魅力！
范女士分享剪纸传承经历拉近距离，结合原创与经典作品，生动解读福字、鱼、蝙蝠等吉祥符号的文化内涵与造型技巧，还分步演示小福字、小鱼的剪法。孩子们分组创作、互帮互助，在范女士、班主任及协助家长的指导下大胆创意，优秀作品现场分享点评，更收获文化传承寄语。
活动不仅让孩子们学会了简易剪纸技巧，更沉浸式感受传统文化魅力，点燃他们对传统技艺的热爱，让成长多了份文化底蕴！
当指尖触碰漆料，当创意邂逅传统，5.6 班的漆扇制作课堂充满了别样韵味。为让同学们感受传统工艺的独特魅力，课堂上，老师详细讲解了漆扇的悠久历史与制作核心要点，带领大家走进这门古老手艺的世界。随后，同学们化身小小匠人，亲手调配色彩、发挥奇思妙想创意绘制，用画笔勾勒心中美好，以独特手法打造专属自己的漆扇。
每一笔涂色都藏着巧思，每一扇成品都彰显风华。同学们在动手实践中收获了满满的乐趣与知识，更亲身领略到传统手工艺的匠心与韵味，让文化传承在指尖悄然生根。
为筑牢校园安全防线，让应急救护知识扎根校园，5.7班特别邀请济南蓝天救援队医疗仇教官为同学们带来了一场干货满满的急救知识讲座。讲座以“理论讲解 + 实操演示 + 学生体验”的形式展开，仇教官围绕外伤止血、心肺复苏等核心技能，生动拆解操作要点，将抽象知识转化为直观易懂的实操技巧。
同学们不仅深入了解“黄金四分钟”的急救关键，还系统掌握了胸外按压标准流程、外伤止血基础方法，部分同学更是在教官指导下完成模拟实操，动手能力与应急认知同步提升。
这场打破传统模式的课堂，让急救知识走出书本、落地实践，既填补了同学们应急救护知识的空白，更强化了大家的安全防护意识与自救互救能力。
当情绪来敲门，孩子们该如何应对？这场趣味满满的家长进课堂活动给出了答案！活动以“我的情绪我做主”为核心，围绕“我的情绪，我的脑袋做主”“我的情绪，我的眼睛做主”等五大模块展开。
趣味讲解、感官体验、互动游戏轮番上阵，孩子们从五官感知出发，沉浸式探索情绪的奥秘。跟着老师互动体验，孩子们亲身感受情绪产生的过程，还解锁了实用的情绪调节小技巧，终于明白 —— 原来情绪是可以自己掌控的！
活动落幕，孩子们不仅对情绪有了更深刻的认知，更学会了在学习生活的不同场景中，调动积极情绪、化解负面情绪。愿每个孩子都能带着这份收获，做情绪的小主人，始终积极向上、阳光成长！
供稿 | 活动各班级
初审 | 张帆
复审 | 侯颖
终审 | 史峰虹
