项目化学习新体验：破浪、分享、夺 “船王”！

为打破传统课堂边界、创新学生学习方式，济南开元外国语小学以 “造船” 为核心载体，精心打造第三届 “船奇筑梦” 项目化学习活动。从入项启动的仪式感满满，到实践创作的沉浸投入，再到出项展示的精彩绽放，三年级全体学生在这场 “造船逐梦” 的旅程中，将知识、协作与创新熔于一炉，解锁了沉浸式成长新体验，也成为学校探索体验式教育的生动实践。

入项仪式上，一场充满航海氛围的 “启航礼” 瞬间点燃学生热情。《共筑航梦》项目歌曲在开元剧场轻轻流淌，往届学生的造船视频循环播放，三把 “金钥匙” 更是成为开启探索之旅的独特密码。

此后，孩子们循着项目手册的指引，一步步解锁挑战：设计造船材料交换币，构思融入项目元素的徽章，制作满是冷知识展板，探寻写绘船的历史，设计造船图纸并反复论证 —— 每一项任务，都让 “造船梦” 变得愈发清晰。

经过一段时间的积淀，项目周如期而至，孩子们终于迎来 “动手造梦” 的时刻。他们用班级启动基金，加上交换币、徽章设计获奖所得的 “奖励币”，从学校 “采购” 来木板、绳子、矿泉水瓶等材料。整整三个下午，教室里满是锯木声、讨论声与欢笑声：有人蹲在地上调整船身角度，有人围着图纸争论 “这里加个隔板会不会更稳”，还有人拿着试水的小船跑向水池，发现漏水就立刻回来补胶…… 

一次次试错、一遍遍优化，原本零散的材料渐渐变成了一艘艘模样可爱、构思精巧的小船。而在这个过程中，孩子们也悄悄成长：争执过后学会了倾听他人意见，遇到难题时懂得了分工合作，更明白了 “团结” 不是一句口号，而是一起为了同一个目标努力的力量。

最令人期待的出项环节，成了孩子们展示成果的 “高光舞台”。游泳馆内，“船王争霸赛” 火热开赛：各班的小船依次 “出征”，在赛道上破浪前行，目标是在 25 分钟内运送更多同学到对岸。正副班主任和船长老师忙着帮学生稳稳登船，安全员全程守护在旁，每当有小船顺利抵达对岸，岸边就响起一阵欢呼；黑板上的数据不断上升，那是各班努力的见证。

与此同时，开元剧场里的故事分享与答辩也格外精彩：各班代表走上舞台，用中英文讲起项目中的小故事 ——“我们的船第一次下水就沉了，后来加了浮力板才成功”“画图时大家意见不统一，最后投票选了最实用的方案”，稚嫩的声音里满是骄傲；面对评委 “为什么这么设计船身” 的提问，孩子们条理清晰地回答，展现出超出预期的逻辑思维与实践积累。

分享结束后，同学们在开元剧场接着举行了项目成果展。听讲解员介绍交换币和徽章的设计理念，在冷知识卡片墙中刷新认知，在船史展前了解船舶发展途径，在造船照片墙前看思维从方寸之地冲向碧海蓝天。

活动的最后，颁奖仪式为这场 “船奇之旅” 画上圆满句号。最佳徽章设计奖、最佳交换币设计奖诞生，船王争霸赛 “激流勇进奖”“乘风破浪奖”“超级船王奖”相继揭晓；项目综合评价奖“领航船奇之星”“破浪筑梦能手”“扬帆探索新锐”也火热出炉。一张张奖状被郑重递到孩子们手中，钥匙扣、书签等小奖品让喜悦更添几分；“超级船王奖”的导师也接过 “优秀船长奖”，为这段陪伴画上温暖的注脚。

此次 “船奇筑梦” 项目化学习，是济南开元外国语小学对创新教育的一次成功探索。它让学习走出了课本，让孩子们在动手实践中掌握了科学知识，在团队协作中懂得了责任担当，在解决问题中提升了创新能力。

未来，学校将继续深耕项目化学习模式，为孩子们搭建更多 “玩中学、学中悟” 的平台，让每一次学习，都成为一场充满趣味与收获的成长旅程。