喜报！我校在济南市“一师一优课”评选中斩获三项一等奖！

近日，济南市教育教学研究院公示了最新一届“一师一优课、一课一名师”活动评选结果。济南开元外国语小学捷报频传，再创佳绩！我校选送的三节优秀课例，在激烈的市级评选中脱颖而出，语文、英语、科学三大学科的课例均荣获市级一等奖，实现了获奖层次与学科广度的双丰收，充分彰显了我校雄厚的整体教学实力与教师队伍一流的专业素养。

此次荣获一等奖的三节课例，各具特色，精彩纷呈，代表了学校在不同学科领域教学探索的顶尖水平：

语文学科：由三年级语文教研团队执教的单元整体教学课例《探索“预测”密钥，趣享奇妙阅读》，以“预测”为核心策略，通过层层递进的教学活动，激发学生的阅读兴趣与思维潜能，巧妙构建单元整体教学框架，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握预测方法，提升阅读素养，是“教—学—评”一体化的生动实践，真正实现了让学生“在阅读中思考，在思考中成长”。该课例不仅体现了语文教学的趣味性与实践性，更展现了团队在单元整体教学中的深入探索与创新成果，受到评审专家的高度认可。

英语学科：英语教师团队执教的Unlock the community，be helpers课例，充分彰显了我校外语教学的鲜明特色与深厚底蕴。课堂以学生为中心，氛围生动活泼，真实情境的巧妙创设让语言学习深度贴近生活实际。团队创新采用任务驱动、合作探究等多元化教学策略，不仅有效点燃了学生的英语学习热情，更在潜移默化中提升了学生的跨文化交际能力与综合语言运用能力，是一节兼具国际视野、人文温度与教学实效的精品课例。

科学学科：科学教师团队在《使用工具》的单元设计中以“工具小能手训练营”为情境主线，通过闯关任务激发学生学习兴趣，并采用“金牌、银牌、铜牌”三级评价机制，鼓励学生在观察、比较、操作和合作中提升科学素养。课程设计遵循“由外到内、由浅入深”的认知规律，从观察放大镜的外部特征开始，逐步深入到拆解研究削笔刀的内部结构，最终在“修理玩具”的真实情境中综合运用工具解决问题。教学过程中注重学生动手实践与思维发展相结合，强调工具的结构决定功能，培养学生规范使用工具的习惯和安全意识。

“一师一优课、一课一名师”活动是由教育主管部门主导的高级别、高规格教学评比活动，旨在推广优秀的教学方法和经验。我校三门学科课例同时斩获最高奖项，绝非偶然。这既是三个团队的教学智慧与辛勤付出的结晶，也是我校长期坚持“以研促教、教研相长”、高度重视教师专业发展的必然结果，更是我校“全人教育”理念在课堂教学中扎实落地的生动体现。

我校将继续以此为契机，砥砺前行，不断深化课堂教学改革，打造更多优质高效课堂，助力每一位学子在开元外小的沃土上茁壮成长！